인간발달 개념(槪念), 학습장애 특징과 아동에게 미치는 심리적 影響(영향)
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작성일 21-10-05 12:25본문
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발달은 일생에 걸쳐 일어나는 체계적 alteration(변화) 이며 연령이 증가함에 따라 나타나는 신체적 alteration(변화) , 심리적 alteration(변화) , 사회적 alteration(변화) 를 포함하는 것.
- 능력과 기술의 낮은 단계 --> 높은 단계로 진행해 나가는 과정
○ 비렌과 우드러프(Birren & Woodruff, 1973) :
1) 인간의 발달(development)의 定義(정의)
(1) 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화이다.
순서
인간의 발달을 定義(정의)하는 관점들이 약간씩 상이하나 결국은 유사
인간발달 개념(槪念), 학습장애 특징과 아동에게 미치는 심리적 影響(영향)
- 발달은 덜 분화된 상태 --> 더 분화된 상태
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발달은 일생에 걸쳐 일어나는 체계적 변화이며 연령이 증가함에 따라 나타나는 신체적 변화, 심리적 변화, 사회적 변화를 포함하는 것.
1) 인간의 발달(development)의 정의
- 덜 복잡한 유기체로 --> 더 복잡한 유기체
다. 발달은 일생에 걸쳐 일어나는 체계적 변화이며 연령이 증가함에 따라 나타나는 신체적 변화, 심리적 변화, 사회적 변화를 포함하는 것. ○ 비렌과 우드러프(Birren & Woodruff, 1973) : - 발달은 덜 분화된 상태 --> 더 분화된 상태 - 덜 복잡한 유기체로 --> 더 복잡한 유기체 - 능력과 기술의 낮은 단계 --> 높은 단계로 진행해 나가는 과정 예) 유아기에는 시야에 있는 구체적 대상만 인식 --> 청소년기에는 사고의 발달로 정신세계 내에서 인과관계를 추론하는 추상적 사고
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1. 인간발달을 보는 관점
예) 유아기에는 시야에 있는 구체적 대상만 인식
인간의 발달을 정의하는 관점들이 약간씩 상이하나 결국은 유사
예) 유아기에는 시야에 있는 구체적 대상만 인식
(1) 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 alteration(변화) 이다.설명
- 능력과 기술의 낮은 단계 --> 높은 단계로 진행해 나가는 과정
인간발달 槪念, 학습장애 특징과 아동에게 미치는 심리적 effect
인간발달 개념(槪念), 학습장애 특징과 아동에게 미치는 심리적 影響(영향)
1. 인간발달을 보는 관점
--> adolescent(청소년)기에는 사고의 발달로 정신세계 내에서 인과관계를 추론하는 추상적 사고
- 덜 복잡한 유기체로 --> 더 복잡한 유기체
인간발달 개념, 학습장애 특징과 아동에게 미치는 심리적 영향
--> 靑少年기에는 사고의 발달로 정신세계 내에서 인과관계를 추론하는 추상적 사고
- 발달은 덜 분화된 상태 --> 더 분화된 상태
○ 비렌과 우드러프(Birren & Woodruff, 1973) :
인간발달 개념, 학습장애 특징과 아동에게 미치는 심리적 영향 1. 인간발달을 보는 관점 1) 인간의 발달(development)의 정의 인간의 발달을 정의하는 관점들이 약간씩 상이하나 결국은 유사 (1) 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화이다.