인사관리,실천학습(Action Learning),실천학습의 장 단점 및 효과(效果),실천학습의 활용단계,삼성생명 MLCI 과정…
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작성일 19-09-22 07:46
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임시로 구성된 그룹멤버는 계획이 실행되는 동안 지속적인 미팅을 갖고, 실행과 중간수정을 통해 학습한다. 실제 현장의 problem(문제점)을 중심으로 그 原因과 해결안을 고민하도록 하는 것이 필요하다. 멤버의 배경과 경험은 다양해야 하는데, 이것은 다양한 관점을 도출하고 새로운 시각을 이끌어내야 하기 때문이다
→성찰적 질문과 경청 과정
액션러닝에서는 질문과 성찰이 강…(省略)
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레포트/경영경제
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순서
인사관리,실천학습(Action Learning),실천학습의 장 단점 및 효과(效果),실천학습의 활용단계,삼성생명 MLCI 과정 example(사례) ,삼성생명 MLCI 과정
_SLIDE_1_
인사관리
실천학습(Action Learning)
_SLIDE_2_
01 실천학습의 定義(정이)
02 실천학습의 장단점 및 效果(효과)
03 실천학습의 활용단계
04 사례(instance)
05 Reference List
Contents
_SLIDE_3_
01. 定義(정이)
Action Learning이란
실제 경영 현장에서 작은 그룹이 성과와 직결되는 이슈 혹은 project를 정해진 시점까지 해결하고, 이를 통해 개인과 조직의 역량을 동시에 향상시키는 행동 지향적 학습기법이다.
→ 실행
액션러닝에서는 우선 문제를 재구성하고 목표(目標)를 세운 다음, 책략을 세우고 행동을 취하는 프로세스를 거친다. 따라서 실천학습은 실천을 통한 학습의 한 형태라고 할 수 있다
다양한 기술과 경험을 갖춘 일련의 그룹을 통해 실제 업무상의 문제를 分析(분석)하고 실천계획을 개발하는 프로세스이다.
→ 학습에 대한 강조
조직 문제를 해결하면 기업은 그 效果(효과)를 즉시 볼 수 있다 하지만 그룹 멤버들이 체험하는 학습 경험과 그로 인한 效果(효과)는 좀더 장기간에 걸쳐 조직 전체적으로 나타나게 된다된다.
_SLIDE_4_
01. 定義(정이)
Action Learning의 구성요소
→ 실질적 문제 선정
액션 러닝이 效果(효과)적으로 운영되기 위해서는 기업이 당면한 실질적이고 point적인 문제를 학습 program의 대상으로 삼아야 한다. 이러한 액션러닝으로 인한 학습이 기업에게는 더 가치 있다
→액션러닝의 그룹 또는 팀
액션 러닝의 point주체는 액션러닝그룹으로 4~8명으로 구성하는 것이 가장 이상적이다.
