[韓國放送通信大學校 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-目標(목표)理論에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 …
페이지 정보
작성일 19-09-18 09:15
본문
[韓國放送通信大學校 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-目標(목표)理論에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합할 지도자상과 비교에 대한 韓國放送通信大學校 해결해야할문제입니다. 여러 가지 를 참고해서 작성했습니다. 리더가 할 일은 상황을 分析(분석)하는 것. 상황의 본성에 따라 4가지 리더십유형이 있을 수 있다아
1) 지시적 리더십
종업원이 해야 할 사항들에 대상으로하여 정확하게 언급하면서 그들을 이끄는 것을 의미한다. 理論(이론)의 이름처럼 조직 구성원들에게 목표(目標)(goal)로 가는 경로(path = expectancy, valency)를 명확히 해줄 수 있는 리더십이 좋은 리더십이고 이는 상황에 따라 달라져야 한다고 생각했다.하우스의경로-목표이론에근거 , [방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합기타방송통신 ,
설명
[韓國放送通信大學校 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-目標(목표)理論에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합
다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
[방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합할 지도자상과 비교에 대한 방통대 과제입니다. 리더의 스타일은 크게 네 가지로 분류하고 있는데, 피들러의 상황 리더쉽 理論(이론)과 다르게 경로-목표(目標) 理論(이론)에서는 리더십 스타일이 고정적이지 않고 유연하게 바뀔 수 있다고 생각한다. 기대理論(이론)에서 살펴본 대로 멤버들은 자신이 투입할 노력이 분명한 성과로 이어질 것으로 믿을 때, 그 성과가 자신의 목표(目標)와 잘 부합될 때 높은 동기유발이 된다 그러므로 리더가 조직이 처한 상황 변수를 고려해서 노력-성과(`Expectancy`), 성과-개인적 목표(目標)(`Valency`) 사이의 관계를 얼마나 명확히 해줄 수 있느냐에 따라 조직 구성원의 직업만족도와 조직의 성과가 달라진다고 보았다. 이 理論(이론)은 [리더의 스타일 분류 + 조직 구성원의 특성(特性)에 따른 상황 요소 + 環境적 상황 요소]를 함께 고려해서 어떤 경우에 구성원들의 만족도가 올라가고 성과가 늘어나는지 밝히고 있다아 피들러의 상황 리더십 理論(이론)이 리더의 특성(特性)에 더 주안점을 둔 것과 달리 상황 쪽에 더 무게를 둔다.
2. 리더십 행동유형
부하의 동기부여, 직무만족, 업적에 influence(영향)을 미치는 리더의 행동은 리더십상황에 의존한다.
경로-목표(目標) 理論(이론)은 동기부여 理論(이론) 중 기대理論(이론)(Expectancy Theory)과 높은 관련성을 갖는다.
![[방통대%20간호학과%204학년%20간호지도자론%20C형]%20하우스의%20경로-목표이론에%20근거하여%20자신이%20속해%20있는%20조직%20또는%20집단(예%20병원,%20학교,%20사업장,%20가정,%20병동)의%20지도자%20행동유형을%20판단하고,%20그%20조직의%20상황에%20가장%20적합_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%ED%86%B5%EB%8C%80%20%EA%B0%84%ED%98%B8%ED%95%99%EA%B3%BC%204%ED%95%99%EB%85%84%20%EA%B0%84%ED%98%B8%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%EB%A1%A0%20C%ED%98%95%5D%20%ED%95%98%EC%9A%B0%EC%8A%A4%EC%9D%98%20%EA%B2%BD%EB%A1%9C-%EB%AA%A9%ED%91%9C%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B7%BC%EA%B1%B0%ED%95%98%EC%97%AC%20%EC%9E%90%EC%8B%A0%EC%9D%B4%20%EC%86%8D%ED%95%B4%20%EC%9E%88%EB%8A%94%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%20%EB%98%90%EB%8A%94%20%EC%A7%91%EB%8B%A8(%EC%98%88%20%EB%B3%91%EC%9B%90,%20%ED%95%99%EA%B5%90,%20%EC%82%AC%EC%97%85%EC%9E%A5,%20%EA%B0%80%EC%A0%95,%20%EB%B3%91%EB%8F%99)%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%20%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9C%A0%ED%98%95%EC%9D%84%20%ED%8C%90%EB%8B%A8%ED%95%98%EA%B3%A0,%20%EA%B7%B8%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%EC%9D%98%20%EC%83%81%ED%99%A9%EC%97%90%20%EA%B0%80%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%ED%95%A9_hwp_01.gif)
![[방통대%20간호학과%204학년%20간호지도자론%20C형]%20하우스의%20경로-목표이론에%20근거하여%20자신이%20속해%20있는%20조직%20또는%20집단(예%20병원,%20학교,%20사업장,%20가정,%20병동)의%20지도자%20행동유형을%20판단하고,%20그%20조직의%20상황에%20가장%20적합_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%ED%86%B5%EB%8C%80%20%EA%B0%84%ED%98%B8%ED%95%99%EA%B3%BC%204%ED%95%99%EB%85%84%20%EA%B0%84%ED%98%B8%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%EB%A1%A0%20C%ED%98%95%5D%20%ED%95%98%EC%9A%B0%EC%8A%A4%EC%9D%98%20%EA%B2%BD%EB%A1%9C-%EB%AA%A9%ED%91%9C%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B7%BC%EA%B1%B0%ED%95%98%EC%97%AC%20%EC%9E%90%EC%8B%A0%EC%9D%B4%20%EC%86%8D%ED%95%B4%20%EC%9E%88%EB%8A%94%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%20%EB%98%90%EB%8A%94%20%EC%A7%91%EB%8B%A8(%EC%98%88%20%EB%B3%91%EC%9B%90,%20%ED%95%99%EA%B5%90,%20%EC%82%AC%EC%97%85%EC%9E%A5,%20%EA%B0%80%EC%A0%95,%20%EB%B3%91%EB%8F%99)%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%20%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9C%A0%ED%98%95%EC%9D%84%20%ED%8C%90%EB%8B%A8%ED%95%98%EA%B3%A0,%20%EA%B7%B8%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%EC%9D%98%20%EC%83%81%ED%99%A9%EC%97%90%20%EA%B0%80%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%ED%95%A9_hwp_02.gif)
![[방통대%20간호학과%204학년%20간호지도자론%20C형]%20하우스의%20경로-목표이론에%20근거하여%20자신이%20속해%20있는%20조직%20또는%20집단(예%20병원,%20학교,%20사업장,%20가정,%20병동)의%20지도자%20행동유형을%20판단하고,%20그%20조직의%20상황에%20가장%20적합_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%ED%86%B5%EB%8C%80%20%EA%B0%84%ED%98%B8%ED%95%99%EA%B3%BC%204%ED%95%99%EB%85%84%20%EA%B0%84%ED%98%B8%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%EB%A1%A0%20C%ED%98%95%5D%20%ED%95%98%EC%9A%B0%EC%8A%A4%EC%9D%98%20%EA%B2%BD%EB%A1%9C-%EB%AA%A9%ED%91%9C%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B7%BC%EA%B1%B0%ED%95%98%EC%97%AC%20%EC%9E%90%EC%8B%A0%EC%9D%B4%20%EC%86%8D%ED%95%B4%20%EC%9E%88%EB%8A%94%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%20%EB%98%90%EB%8A%94%20%EC%A7%91%EB%8B%A8(%EC%98%88%20%EB%B3%91%EC%9B%90,%20%ED%95%99%EA%B5%90,%20%EC%82%AC%EC%97%85%EC%9E%A5,%20%EA%B0%80%EC%A0%95,%20%EB%B3%91%EB%8F%99)%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%20%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9C%A0%ED%98%95%EC%9D%84%20%ED%8C%90%EB%8B%A8%ED%95%98%EA%B3%A0,%20%EA%B7%B8%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%EC%9D%98%20%EC%83%81%ED%99%A9%EC%97%90%20%EA%B0%80%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%ED%95%A9_hwp_03.gif)
![[방통대%20간호학과%204학년%20간호지도자론%20C형]%20하우스의%20경로-목표이론에%20근거하여%20자신이%20속해%20있는%20조직%20또는%20집단(예%20병원,%20학교,%20사업장,%20가정,%20병동)의%20지도자%20행동유형을%20판단하고,%20그%20조직의%20상황에%20가장%20적합_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%ED%86%B5%EB%8C%80%20%EA%B0%84%ED%98%B8%ED%95%99%EA%B3%BC%204%ED%95%99%EB%85%84%20%EA%B0%84%ED%98%B8%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%EB%A1%A0%20C%ED%98%95%5D%20%ED%95%98%EC%9A%B0%EC%8A%A4%EC%9D%98%20%EA%B2%BD%EB%A1%9C-%EB%AA%A9%ED%91%9C%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B7%BC%EA%B1%B0%ED%95%98%EC%97%AC%20%EC%9E%90%EC%8B%A0%EC%9D%B4%20%EC%86%8D%ED%95%B4%20%EC%9E%88%EB%8A%94%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%20%EB%98%90%EB%8A%94%20%EC%A7%91%EB%8B%A8(%EC%98%88%20%EB%B3%91%EC%9B%90,%20%ED%95%99%EA%B5%90,%20%EC%82%AC%EC%97%85%EC%9E%A5,%20%EA%B0%80%EC%A0%95,%20%EB%B3%91%EB%8F%99)%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%20%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9C%A0%ED%98%95%EC%9D%84%20%ED%8C%90%EB%8B%A8%ED%95%98%EA%B3%A0,%20%EA%B7%B8%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%EC%9D%98%20%EC%83%81%ED%99%A9%EC%97%90%20%EA%B0%80%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%ED%95%A9_hwp_04.gif)
![[방통대%20간호학과%204학년%20간호지도자론%20C형]%20하우스의%20경로-목표이론에%20근거하여%20자신이%20속해%20있는%20조직%20또는%20집단(예%20병원,%20학교,%20사업장,%20가정,%20병동)의%20지도자%20행동유형을%20판단하고,%20그%20조직의%20상황에%20가장%20적합_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%ED%86%B5%EB%8C%80%20%EA%B0%84%ED%98%B8%ED%95%99%EA%B3%BC%204%ED%95%99%EB%85%84%20%EA%B0%84%ED%98%B8%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%EB%A1%A0%20C%ED%98%95%5D%20%ED%95%98%EC%9A%B0%EC%8A%A4%EC%9D%98%20%EA%B2%BD%EB%A1%9C-%EB%AA%A9%ED%91%9C%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B7%BC%EA%B1%B0%ED%95%98%EC%97%AC%20%EC%9E%90%EC%8B%A0%EC%9D%B4%20%EC%86%8D%ED%95%B4%20%EC%9E%88%EB%8A%94%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%20%EB%98%90%EB%8A%94%20%EC%A7%91%EB%8B%A8(%EC%98%88%20%EB%B3%91%EC%9B%90,%20%ED%95%99%EA%B5%90,%20%EC%82%AC%EC%97%85%EC%9E%A5,%20%EA%B0%80%EC%A0%95,%20%EB%B3%91%EB%8F%99)%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%20%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9C%A0%ED%98%95%EC%9D%84%20%ED%8C%90%EB%8B%A8%ED%95%98%EA%B3%A0,%20%EA%B7%B8%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%EC%9D%98%20%EC%83%81%ED%99%A9%EC%97%90%20%EA%B0%80%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%ED%95%A9_hwp_05.gif)
![[방통대%20간호학과%204학년%20간호지도자론%20C형]%20하우스의%20경로-목표이론에%20근거하여%20자신이%20속해%20있는%20조직%20또는%20집단(예%20병원,%20학교,%20사업장,%20가정,%20병동)의%20지도자%20행동유형을%20판단하고,%20그%20조직의%20상황에%20가장%20적합_hwp_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%ED%86%B5%EB%8C%80%20%EA%B0%84%ED%98%B8%ED%95%99%EA%B3%BC%204%ED%95%99%EB%85%84%20%EA%B0%84%ED%98%B8%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%EB%A1%A0%20C%ED%98%95%5D%20%ED%95%98%EC%9A%B0%EC%8A%A4%EC%9D%98%20%EA%B2%BD%EB%A1%9C-%EB%AA%A9%ED%91%9C%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%97%90%20%EA%B7%BC%EA%B1%B0%ED%95%98%EC%97%AC%20%EC%9E%90%EC%8B%A0%EC%9D%B4%20%EC%86%8D%ED%95%B4%20%EC%9E%88%EB%8A%94%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%20%EB%98%90%EB%8A%94%20%EC%A7%91%EB%8B%A8(%EC%98%88%20%EB%B3%91%EC%9B%90,%20%ED%95%99%EA%B5%90,%20%EC%82%AC%EC%97%85%EC%9E%A5,%20%EA%B0%80%EC%A0%95,%20%EB%B3%91%EB%8F%99)%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%9E%90%20%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9C%A0%ED%98%95%EC%9D%84%20%ED%8C%90%EB%8B%A8%ED%95%98%EA%B3%A0,%20%EA%B7%B8%20%EC%A1%B0%EC%A7%81%EC%9D%98%20%EC%83%81%ED%99%A9%EC%97%90%20%EA%B0%80%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%ED%95%A9_hwp_06.gif)
방송통신/기타
하우스의경로-目標(목표)理論에근거
순서
,기타,방송통신
Download : [방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표이론에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합.hwp( 69 )
[放通大 Nursing 과 4학년 간호지도자론 C형] 하우스의 경로-목표(目標)理論(이론)에 근거하여 자신이 속해 있는 조직 또는 집단(예: 병원, 학교, 사업장, 가정, 병동)의 지도자 행동유형을 판단하고, 그 조직의 상황에 가장 적합할 지도자상과 비교하여 보시오.
<목 차>
Ⅰ. 리더십理論(이론)
1. 리더십 理論(이론)의 槪念
2. 리더십 理論(이론)의 필요성(必要性)
3. 리더십 理論(이론)의 유형
1) 리더십에 관한 理論(이론)
2) 리더십의 유형
Ⅱ. 하우스의 경로-목표(目標)理論(이론)
1. 槪念
2. 리더십 행동유형
1) 지시적 리더십
2) 지지적 리더십
3) 성취지향적 리더십
4) 참여적 리더십
3. 상황 변수
Ⅲ. 경로-목표(目標)理論(이론)에 근거한 지도지 유형 판단 및 지도자상의 비교
1. 지도자의 행동유형
2. 가장 적합한 지도자상과 비교
<참고한 문헌 >
Ⅱ. 하우스의 경로-목표(目標)理論(이론)
1. 槪念
Robert House 교수에 의해 주창된 理論(이론)으로 여러 후속 연구를 통해 모델의 실증적인 效果(효과)가 증명된 理論(이론)이다. 여러 가지 자료를 참고해서 작성했습니다.
과업이 고도로 구조화된 경우보다 애매한 상태에 있을 때, 집단 내에 갈등이 있을 때, 수행능력이 낮은 종업원과 함께 일할 때, 외부에 의해…(drop)
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
