[과학] 과학과 지도안 교육과 정 / 일시대상고등학교 1학년 특수학교 5명 (여
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일시대상고등학교 1학년 특수학교 5명 (여 5명)지도 교사교과과 학 (특수학교 기본교육과정 과학Ⅲ)차시4 6장소단원 식물의 한살이학습형태 전체학습-개별학습-전체학습본시주제 식물의 성장 과정을 안다. · 식물의 성장 과정을 익혀 성장 과정을 단어수준으로 표현 할 수 있다.학습목표(目標)가 집단 · 식물 성장 카드 판을 보고, 식물의 성장과정 5가지를 순차적으로 그릴 수 있다. · 식물의 성장 과정을 익혀 성장과정의 순서를 손으로 지적할 수 있다.학습단계학습 과정교수 - 학습 활동시간 (분)資料(★) 유의점(▲)교 사 활 동학 생 활 동가나다 도입 전시 학습 상기◈지난 차시『생육 및 환경조건』에 대한 발문제기 “여러분 지난 시간에 배운, 식물이 자라는데 필요한 것은 무엇 이었죠 ” 식물이 자라는 데 필요한 것을 문장으로 이야기하기 `물을 주어요“ 식물이 자라는데 필요한 것을 단어로 이야기하기 “물”, “똥” 선생님을 주시하기 ′동기 유발 ◈학습 분위기 조성하기 『식물 성장』관한 동영상시청 “여러분, (화면을 가리키며) 저게 뭐죠 ” ◈작은 식물 ‘고추나무’ 제시 동영상을 보고 화면에 무엇이 나오는지 이야기 해보기 ‘고추나무’를 만져보고 느낌 표현하기 ′★ 식물 성장과정과 관련한 동영상, ‘고추나무’실물학습문제 제시◈“오늘은 이런 식물 중에서 ‘고추’가 자라나는 과정을 알아보겠습니다.” 바른 자세로 교사의 설명 듣기 ′ 전개활동1. [전체학습] ◈『‘고추’ 성장과정 카드 판』제시 및 설명하기 ‘(카드를 가리키며) 이게 뭘까...
과학 과학과 지도안 교육과 정 / 일시대상고등학교 1학년 특수학교 5명 여
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다. · 식물의 성장과정을 익혀 성장과정을 간단한 문장수준으로 표현 할 수 있다.나 집단 · 식물의 성장 카드 판을 보고, 성장과정 5가지의 그림을 순차적으로 붙여 나타 낼 수 있다.다 집단 · 식물 성장 카드 판을 보고, 성장과정 5가지의 주어진 그림속의 모양(절취선)에 맞게 붙일 수 있다.