[교육심리학공통] 가드너의 중다지능theory 과 콜버그의 도덕성발달theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오…
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작성일 20-04-02 18:15본문
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요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 16페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다.4. 중다지능理論(이론)으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
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4) 음악적 지능
Ⅱ. 본론
7. 콜버그 도덕성발달理論(이론)의 교육적 시사점
6. 콜버그 도덕성발달理論(이론)의 비판점
① 수준1. 전 인습적 도덕적 추론 수준(preconventional level)
-韓國放送通信大學校 4학년 교육심리학 공통, 중간과제(problem) 참고data(자료)
3. 가드너 중다지능理論(이론)의 교육적 시사점
순서
-중복 없이 16페이지 분량의 다양한 견해와 data(자료) 수록
-논문data(자료) 다수 참고하였으며, Reference List 명시
5) 신체-운동적 지능
3) 공간적 지능
Ⅰ. 서론
② 수준2. 인습적 도덕적 추론 수준(conventional leve)
2. 가드너 중다지능理論(이론)의 비판점
1) 도덕성발달理論(이론)의 개관
5. 콜버그 도덕성발달理論(이론) 설명(explanation)
2012년 2학기 중간시험과제물, 가드너, 콜버그, 중다지능이론, 다중지능이론, 도덕성 발달이론, 교육심리학, 중간과제, 방통대 참고자료
Ⅲ. 結論(결론)
[교육심리학공통] 가드너의 중다지능theory 과 콜버그의 도덕성발달theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오-가드너중다지능theory 콜버그도덕성발달theory -
2012년 2학기 4학년 교육심리학 공통, 중간과제 참고자료입니다. `1. 가드너의 중다지능theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.`라는 주제로 심혈을 기울여 작성한 data(자료)입니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다. -쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리 -논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시 -중복 없이 16페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록 -기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성 -서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤 -방통대 4학년 교육심리학 공통, 중간과제 참고자료
8) 자연탐구 지능
1) 언어적 지능
3) 하인즈의 딜레마
2) 콜버그의 도덕성발달理論(이론)
Ⅳ. 출처
-쓸데없는 내용은 모두 빼고, 核心적인 내용만 요약
6) 개인이해 지능
2012년 2학기 4학년 교육심리학 공통, 중간과제(problem) 참고data(자료)입니다.
-서론, 본론, 結論의 형식을 갖춤
4) 콜버그의 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
1. 가드너의 중다지능理論(이론) 설명(explanation)
2) 논리-수학적 지능
설명
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
③ 수준3. 후 인습적 도덕적 추론 수준(postconventional level)
7) 대인관계 지능
다. `1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.`라는 주제로 심혈을 기울여 작성한 자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 16페이지로 다양한 견해와 data(자료)가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다.