(HR) 1월 4주 목요일만4세 일일교육계획안 > nation5

(HR) 1월 4주 목요일만4세 일일교육계획안

페이지 정보

작성일 22-03-04 13:46

본문

※ 절약: 물을 아껴서 사용해요.
복도에서 우측통행해요.

평가
④ 설날에 먹는 음식에 대해 이야기 나눈다.
활동명
4. 교사는 오늘 급식메뉴를 intro 하고 음식의 영양에 관련되어 이야기한다.
- 복도, 계단 이동시 뛰지 않고 우측으로 이동한다.
1. 하루 동안 있었던 일들에 관련되어 회상해본다.
- 점심을 맛있게 먹은 후 주변을 깨끗이 정리(arrangement)정돈 한다.
~
【 오늘의 식단 】
14:30
 신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 몸과 주변을 깨끗이 하기
과정
· 옷을 바르게 입지 못하는 유아 등이 있는지 교사가 observe 후 도와준다.
정돈
출석스티커,

· 약을 가지고 왔을 경우에 투약 의뢰서를 반드시 확인하고 복용할 약을
소주제

관련
레포트 > 인문,어학계열
등원지도 및 자유선택활동
인성

교수 ⦁ 학습 과정 평가
- 퍼터는 어떤 때 사용하는 채이니?
09:50
13:20 ~ 14:00
【 주의사항 】
목표(goal)
※ 안전 : 줄을 서서 기다릴 때에 친구를 밀거나 장난치지 않도록 지도한다.
내 용

싶니?
11:00 ~ 11:10

(원아수첩),
- 미술 영역 :

1.활동을 정리(arrangement)하고, 줄을 서서 화장실에 다녀온다.
· 내 칫솔을 꺼낸다.
9. 교수학습 data(資料)가 활동목표(goal) 달성에 적절하였다.

활동명
내용
귀가 시킨다. - 짜깁기 한 자료가 아닙니다.
학 급 명
창의
- 세배는 어떻게 하는 걸까?
계단에서 질서를 지켜요.
- 음식물의 피료썽을 안다.
 창의 > 인간관계덕목 > 약속

일 시
- 비누를 반드시 사용한다.
방법
활동명
12:10 ~ 13:00
· 개인 수건으로 손을 깨끗이 씻는다.
준비물
12:10
목표(goal)
· 책보기 및 수 조작영역에서 놀이를 한다.
③ 세배를 한 경험에 대해 이야기를 나눈다.
- 점심을 다 먹은 유아는 양치를 한다.
~
- 수조작영역 :
예절 수업 <올바르게 세배해요>
활동
* 전등불을 켜놓아 쾌적한 분위기를 조성한다.

- 바른 자세로 인사한다.
출석카드

11:00

누리
인성
- 윷놀이해본 경험이 있니?
- 책상 위에 있는 것과 바닥에 떨어진 것은 바구니에 정리(arrangement)하도록 하세요.
T : 버스 안에서 일어나서 돌아다닌다면 어떻게 될까?
* 내가 스스로 해야 할 일을 알고 스스로 한다.
- 설날에 어떤 일들을 했니? 누구와 함께 했니?
결석 원아
- 드라이버를 잡는 방법과 용도 기억하니?
내용

3.손을 올바른 손 씻기 방법으로 깨끗하게 씻는다.
- 떡국을 먹어본 경험이 있니? 맛이 어땠니?
국이 뜨거울 수 있으므로 한 김 빼서 주기, 아이들 몸에 쏟지
12:00
정돈
~
내용
- 설날에는 어떤 일들을 하니? (세배하기, 덕담 듣기, index 지내기 등)
요소
- 남아있는 해로운 음식을 맛있다고 많이 먹은 친구는 어떻게 될까?
활동명
14:30 ~ 14:40
사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기
민족의 대명절 설
※ 청결: 손을 깨끗이 닦아요.

활동
 사회관계 > 이웃과 더불어 생활하기 > 질서와 규칙 지키기

- 설날에 했던 놀이 중에 어떤 놀이가 재미있었니?

이 자료(data)는 해당 주제에 맞게 자료(data) 조사후 작성하였습니다.
1. 한 줄로 선다.
- 나도 건강한 간식을 골라 먹을 수 있겠니?

- 비누를 반드시 사용한다.
- 만약 내가 눈사람에게 편지를 쓴다면 어떤 이야기를 전하고

2.화장실 다녀온 후, 유아는 한줄기차로 세면대 앞에 줄을 서서 기다린 후 손을 씻는다.
- 눈사람은 편지에 어떤 내용들을 담았니?
② 등원 할 때까지 한 일을 기억해서 이야기 나눈다.
2) 자른 종이를 반으로 접는다. - 자료활용에 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다.
결

- 사진 속에 있는 사람들이 무엇을 하고 있니?
 신체를 조절하며 골프 동작을 할 수 있다
활동명
과정
눈 프로젝트
및 화장실 다녀
2. 도보 유아는 안전하게 부모님께 인수인계 한다.)

활동
- 과학영역 :
 신체운동·건강 > 신체인식하기 > 감각 능력 기르고 활용하기
* 바른 자세로 앉는다.
평가 관점
 사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 나의 일 스스로 하기
교사 자체 평가
점심식사 및 양치질
방과 후
- 질서를 지켜서 index대로 손을 씻는다.
2.화장실 다녀온 후, 유아는 한줄기차로 세면대 앞에 줄을 서서 기다린 후 손을 씻는다.
7. 유아들 간의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미가 이끌어 졌다.
2.유아는 한줄기차로 세면대 앞에 줄을 서서 기다린 후 손을 씻는다.
내용
6. 발산적 사고를 할 수 있도록 교사의 상호작용과 피드백이 이루어 졌다.
활동명
이 자료는 해당 주제에 맞게 자료 조사후 작성하였습니다.
- 내가 사용한 칫솔을 바르게 정리(arrangement)한다.
활동

요소
 사회관계 > 안전하게 생활하기 > 교통안전 규칙 이해하기
①준비 운동을 하며, 신체 각 기관을 풀어준다.
8. 유아와 사랑표현을 하면서 교사가 인사를 한다.
 사회관계 > 이웃과 더불어 생활하기 > 질서와 규칙 지키기
① 오전에 몸에 해로운 간식의 종류에 대해 알아보았는데, 기억나는 것에 대해 이야기 해 본다.
창의
귀가지도 및 방과 후 활동
· 1코스, 도보 귀가 유아는 담임교사가 손잡고 데리고 나가 탑승시킨다.
- 세배를 할 때 어떤 마음으로 해야 할까?
등원
준비물
4. 유아들의 물건, 수첩 등을 잘 정리(arrangement)하고 가방에 넣어서 갈 수 있도록한다.

※ 안전: 미끄러질 위험이 있으므로 뛰지 않도록 주의한다.
활동
안전교육
· 칫솔에 치약을 적당히 묻힌다.
평가 방법
평가
4. 실내 활동 · 실외 활동이 균형 있게 계획되어 있다
- index는 왜 지내는 걸까?
설날에 하는 일과 먹는 음식, 놀이에 대해 알고 경험한다.

~
오늘의
몸에 해로운 간식
5. 유아는 개인 소지품을 챙긴다.
준비물
화장실 다녀오기
과정
과정
활동

영역
· 자유선택시간에 어디서 어떤 활동을 누구랑 같이 하였는지 생각해 보고
않도록 걸어 다닐 때 조심히 걸어 다녀요.
- 왜 규칙적인 생활을 해야 할까요?
- 선생님이 준비한 하루 일과표를 살펴볼까요?

~
- 자신의 생각과 느낌을 적절히 표현한다.

② 눈사람이 보낸 편지 동화 내용을 회상한다.
활동명
※ 안전 : 줄을 서서 기다릴 때에 친구를 밀거나 장난치지 않도록 지도한다.
역할을 맡으며 친구들과 협동하여 활동한다.

< 점심식사 및 양치질 >

준비물
- 제출용이 아닌

의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
2. 다섯 명씩 세면대 앞으로 이동하여 손을 씻는다.
※ 건강: 이를 깨끗이 닦아요.

특이 사항
담임
· 2코스, 3코스 귀가 유아는 차량 대기 장소(교실)로 안전하게 이동을 돕는다.

선생님과 친구들 말에 귀 기울인다.
순서
창의
및
정리(arrangement)정돈 및 평가
주제
- 규칙적인 생활을 하려면 어떤 약속을 지켜야 할까요?
· 교사는 유아들 한 명 한 명 안아주고 눈을 마주치면서 인사하며 환영하며
 인성 > 인성판단력 > 행동실천력
인성

지도
- 적당한 양의 치약을 칫솔에 묻힌다.
관련

- 유아의 안전한 지도를 교사가 돕는다.

14:10 ~ 14:30
③ 해로운 음식을 먹으면 어떻게 될지 이야기 나눈다.
준비물
칠판, 보드마카, 하루일과표
요소
지도
* 하루 일과에 대해 안다.
13:50
관련요소

구체적으로 제시되어 있다
< 대그룹 활동 – 예절 교육 >
설날에 관심을 갖고 하는 일들에 대해 안다.
③ 유아들에게 눈사람에게 편지쓰기 활동할 것을 intro 한다.
- 어떻게 해야 규칙적인 생활을 할 수 있을까요?
음악을 잘 듣고 그림을 그려요
- 튼튼이와 아픈이라는 친구가 있는데 어떤 친구들인지 만나볼까요?
준비물
고드름 탐구
생활주제
* 하루일과 intro 후 다음 활동을 준비한다.
- 설날에는 어떤 음식들을 먹을까?
인성
활동명
오기
※ 질서: 겉옷과 가방을 사물함에 바르게 정리(arrangement)해요.
일일
⑦ 한명씩 덕담쪽지와 복주머니를 챙겨 자리로 돌아온다.
 드라이버와 퍼터 채의 차이를 알 수 있다
~
< 골프 활동 – 드라이버와 퍼터 >
- 선생님과 함께 사진을 볼까?
활동

귀가
· 옷을 내리기 힘들어 하는 유아, 뒤처리가 힘든 유아,
교수 · 학습 · 교사 평가 기준
활동
관련
- 소주제에 따른 활동 연계성 평가
활동
1. 연간계획에 따라 주간 계획 및 일일 계획안이 작성 되었다.
락스 그림
※ 3 잘함 - 2 보통 - 1 미흡
7. 선생님과 인사를 나눈 후 귀가한다.
시간의 흐름과 시계에 관심을 가지고 규칙적인 생활하는 습관을 가진다.
기본생활습관
과정
재

창의
다양한 간식 그림 data(資料), 인형
과정
 언어생활 > 말하기 > 생각과 느낌 말하기
08:00
(절제) 규칙적인 생활을 해요
※ 절약: 물을 아껴서 사용해요.
관련
이름표
편지지, 필기도구

【 등원 지도 】
세배의 의미와 하는 방법을 이해한다.)
14:40 ~ 14:40
과정
내용

- 교사가 지도하여 줄을 바르게 서고 index를 지켜서 이용하도록 한다.
- 설날에는 가족들이 모여 어떤 놀이를 할까?
준비물
5. 활동 선정이 주제에 적절하였다.
< 안전지도 및 일과평가 / 귀가 준비 >
【 자유 선택 놀이 】

인성

※ 안전: 버스에 바르게 앉아 벨트를 한다.
 사회관계 > 나를 알고 사랑하기 > 나의 감정 알고 조절하기
~
T : 바르게 앉지 않고, 서 있거나 다른 자세로 있으면 어떻게 될까?
14:00
비누, 수건
흑미밥, 시금치버섯된장국, 고등어조림, 김치, 청경채 나물
11:10
겨울 축제에 갔어요
2
 창의 > 인지적 요소 > 문제해결력 > 문제 해결
겨울 물건 숫자만큼 붙이기
 신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 질병 예방하기
① 설날에 어떤 일들을 했는지 사진을보며 이야기를 나눈다.
T : 그럼 어떻게 해야 할까?

날짜 판
※ 안전 : 줄을 서서 기다릴 때에 친구를 밀거나 장난치지 않도록 지도한다.
자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태나 글자로 표현한다.
· 카펫에 앉아 교구 놀이나 책읽기를 한다.
창의
유목화 data(資料), 주제망 종이, 필기도구
⑤ 설날에 하는 놀이에 대해 이야기 나눈다.
출석확인 및 하루일과 계획
⑥ 원장, 원감 선생님께 바른 자세로 세배하고 덕담을 듣는다.
정리(arrangement)
⑤ 규칙적인 생활을 위해 정해진 약속을 잘 지켜야 함을 알려준다.
겨울

내용
관련
목표(goal)
시 간
화장실 문에 손이 끼이지 않도록 주의한다.
평가
※ 질서: 한줄기차하여 indexindex 이동한다.
만 4세
※ 질서: 한줄 기차하여 indexindex 질서 있게 이동한다.
3. 내일 하루일과에 관련되어 이야기 나눈다.
- 화장실 사용방법을 바르게 알고 소변을 본다.
· 엄지손가락을 이용하여 사용한 칫솔을 깨끗이 헹구고 정리(arrangement)한다.
관련
및
눈사람에게 편지쓰기
정돈
【 회상하기 】
창의
6. 차량에서의 안전에 대해 이야기를 나눈다.
3. 방과 후 활동 반 유아는 해당 교실로 안전하게 이동한다.
2. 일일 계획안에는 목표(goal), 활동, 내용, 활동시간, 준비물, 지도방법, 평가 등이
누리
- 어른께 세배할 때 어떤 옷을 입고 했니?
평가
않도록 한다.

12:00
의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
10. 유아들의 놀이 활동에 대한 observe 및 평가가 적절하게 잘 진행 되었다.

11:00
10:40
※ 안전: 유치원에서 덧신을 잘 신고 다녀요.

관련
- 어떤 편지지를 만들어 보내고 싶니?

· 원래 차량 코스에서 당일만 귀가 방법이 변경 된 유아는 꼭 확인하게 부모의 요청에 따라
화장실 다녀오기
목표(goal)
10:40 ~ 11:00
09:50
유아연령
상황 그림 data(資料)
① 설날관련 그림을 보며 그림에 대해 이야기 나눈다.

* 유아들과 반갑게 인사를 나누고 밝은 분위기 속에서 유아들과 이야기 나눈다.
 사회관계 > 나를 알고 사랑하기 > 나의 감정알고 조절하기

 창의 > 동기적 요소 > 호기심・흥미

【 점심 식사 지도 】
관련

누리
- 내가 골프를 할 때, 혹은 친구가 골프 연습을 하고 있을 때 주의해야할 점은 무엇이니?
- 세배를 하면 어른들께서는 나에게 뭐라고 말씀하시니?
요소
골프공, 골프채
3) 꾸미고 싶은 부분을 가위로 오리고 꾸민다.
요소
6. 유아에게 밥과 반찬을 배식 한 후 국물을 유아들 자리에 가서 배식하고 전체를 살피면서 안 받은 유아가 있는지 잘 둘러본다.
· 유아들과 줄을 서서 화장실로 이동한다.
누리과정
12:00 ~ 12:10
08:00 ~ 09:50
12:10
 신체운동·건강 > 안전하게 생활하기 > 안전하게 놀이하기
· 다 붙인 후 바구니에 원아수첩을 정리(arrangement)한다.
교실과 복도에서 뛰어 다니지 않아요.
및 화장실 다녀

요소
시 간
 창의 > 인간관계덕목 > 약속
- 설날은 몇 월 며칠일까?(음력 1월 1일)
과정
평가
- 규칙적이라는 말은 어떤 뜻일까요?
활동
정리(arrangement)
< 이야기 나누기 – 민족의 대명절 설 >
· 간식을 먹은 유아는 놀이 이름표를 영역판에 붙이고 자유 놀이를 처음 한다.
목표(goal)
< 등원지도 / 자유 놀이 및 오전 간식 지도 >
<심화특색활동 : 안전교육 – 몸에 해로운 간식>
내용
목표(goal)
 신체운동건강 > 건강하게 생활하기 > 바른 식생활하기 / 몸과 주변을 깨끗이 하기
평가
및
 창의 > 인지적 요소 > 사고의 수렴 > 생각을 정리(arrangement)해보기
 인성 > 인간관계덕목 > 약속
이야기 나누기 <민족의 대명절 설>
누리
활동

T : 유치원에 있을 동안 기분이 어땠었어?
안전지도 및 일과평가 / 귀가준비
누리
 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
1

 사회관계 > 나를 알고 사랑하기 > 나의 일 스스로 하기
관련
- 인형에게 간식을 주려고 하는데, 몸에 좋은 음식을 골라 넣어준다.
일과 전체 평가
결석 사유
5. 교사는 위생장갑을 착용하고 앞치마를 입고 머리 수건을 두른다.
요소

숟가락, 젓가락, 밥, 반찬, 치약, 칫솔, 컵, 행주, 집게
13:00 ~ 13:20

준비물
심화 특색활동 < 안전교육: 바람 쌩쌩 한파를 대비해요>
영 역
활동 명
13:50
② 놀이를 통해 스스로 건강한 음식과 해로운 음식을 구분해 본다.
1.교사는 정리(arrangement)하는 시간을 미리 약속 된 피아노 음악 또는 음원으로 알린다.
- 친구들에게 내 편지를 intro 하고 싶은 사람이 있니?
10:10
 인성 > 인성판단력 > 행동실천력
 창의 > 동기적 요소 > 호기심 / 흥미
13:00
의사소통 > 말하기 > 상황에 맞게 바른 태도로 말하기
및
창의
1.활동을 정리(arrangement)하고, 줄을 서서 화장실에 다녀온다.

- 손을 씻은 후 개인 수건에 닦는다.
· 치약 뚜껑을 꼭 닫는다. - 평가를 통해 잘 된 점과 잘 되지 않는 것을 유아들이 잘 알고 수정할 수 있도록 한다.
④ 내가 쓴 편지를 intro 한다.
과정
만세반
- 세배는 왜 하는 걸까?
다.

【 평가하기 및 귀가 준비 】
- 음률 영역 :
과제 레포트 논문 사이버 학점은행 일반대학 오프라인 온라인 일지 관찰 자소서 보육교사 사회복지사 사이버대 교육원 학점제
⑧단체 사진 촬영을 한 후 교실로 이동한다.

요소
인성
3
인성
· 양치질을 한다.
활동
※ 안전지도: 의자를 반드시 넣고 다닐 수 있도록 안전 지도를 한다.
① 눈사람 노래를 함께 부른다.
수업일수
- 교사가 지도하여 줄을 바르게 서고 index를 지켜서 이용하도록 한다.

누리
④ 하루 일과표를 보며 규칙적인 하루 일과에 대해 이야기 나눈다.
· 자유선택 활동이 끝나면 활동 시 좋았던 점과 속상했던 점 등을 이야기 한다.
다른 사람의 이야기에 주의 깊게 듣는 태도를 기른다.
14:00
 창의 > 인지적 요소 > 사고의 확장
* 유아들과 함께 자리에 앉아 칠판에 하루일과를 적으며 intro 한다.
· 등원 전 교실에 환기를 시키고 전등불을 켜놓아 쾌적한 분위기를 조성한다.
~
~
- 교사가 지도하여 줄을 바르게 서고 index를 지켜서 이용하도록 한다.

오기
활동
~
요소
내용
· 가방은 고리가 앞으로 나오게 넣고, 가방끈은 사물함 밖으로 나오지
선택

③안전에 유의하며 골프채로 골프공을 쳐 홀에 넣는 연습을 한다.
- 짜깁기 한 자료(data)가 아닙니다.
- 언제 누구께 세배를 했었니?

 인성 > 인간관계덕목 > 약속
규칙적인 생활이 건강을 유지하기 위해 중요함을 안다.
활동명
T : 가장 기억에 남는 활동은 무엇이었어? 왜 기억에 남았니?
사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 공동체에서 화목하게 지내기
누리
- 세배를 드린 후에 어떤 덕담을 들었었니?

활동
③ 튼튼이와 아픈이의 하루 일과를 intro 한다.
· 교실의 정리(arrangement) 상태를 살펴보고, 칭찬해 주며, 어려운 부분은 함께 정리(arrangement)한다.
1. 코스별로 유아들을 나누어 버스에 탑승하며 귀가한다.
T : 오늘 어떤 활동들을 했었지?
【 안전지도 】
- 구매자께서 추가 조사후 재편집하셔서
관련
data(資料) 및 유의점
· 신발을 바르게 정리(arrangement)하고 나온다.

- 올바른 세배 방법을 알 수 있다
- 손을 씻은 후 개인 수건에 닦는다.
관련
③ 설날에 하는 일에 대해 이야기 나눈다.
② 세배 사진을 보며 무엇을 볼 수 있는지 이야기를 나눈다.
활동

눈사람에게 편지 쓰기
활동 목표(goal)
· 입안을 헹구고 입 주변을 깨끗이 닦는다. (가방, 수첩, 신발을 가지고 간다.
- 설날은 어떤 날일까? (설날은 새해가 처음 되는 첫날임)
10:30

자유 놀이
3.손을 올바른 손 씻기 방법으로 깨끗하게 씻는다.
 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
14:00 ~ 14:10
관련
8.양치를 마친 유하는 각 영역에 가서 조용한 교구를 가지고 활동한다.
관련
· 원아 수첩에 스티커를 붙인다.
 의사소통> 듣기> 낱말과 문장 듣고 이해하기
활동
- 설을 맞이하며, 설의 의미와 하는 일에 관심 갖는다.

20xx. x. x (목)
11:10
- 자료(data)활용에 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다.
② 설날의 의미에 대해 알아본다.
관련
과정
- 내가 스스로 해야 할 일을 알고 스스로 한다.
2. 하루 일과를 평가한다.
T : 안전벨트를 착용하지 않는다면 어떻게 될까?
~
 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 기초적인 측정(測定) 하기

 인성 > 인간관계덕목 > 약속

① 일과 그림 카드를 보며 이야기 나눈다.
관련
T : 어렵거나 힘들었던 것도 있었니?
누리
관련
발표한다.
- 지난 시간에 함께 들었던 동화 눈사람이 보낸 편지 기억나니?
- 활동에 대해 이해하고 적극적으로 참여했는지 평가한다. - 제출용이 아닌 - 구매자께서 추가 조사후 재편집하셔서 - 완벽한 완성본을 만드시는겁니다.

- 설날이 되면 무엇을 하고 싶니? 그 이유가 무엇이니?

활동
시간표
준비물
맞이한다.
활동
및
준비물
- 떡국을 먹는 이유가 무엇일까?
인성 교육 < 규칙적인 생활을 해요>
목표(goal)
- 손을 씻은 후 개인 수건에 닦는다.
우리나라의 큰 명절이 설날임을 안다.
일 일 교 육 계 획 안
· 유아들과 반갑게 인사를 나누고 밝은 분위기 속에서 유아들을 맞이한다.
활동
평가 영역
신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 건강한 일상생활 하기

※ 청결: 식사 배식 전, 책상 행주로 닦기
②채를 잡는 법에 대해 알아본다.
※ 안전: 복도에서 미끄러질 위험이 있으므로 뛰지 않도록 주의한다.

- 유아의 학습, 활동 참여, 협력과 질서 태도 등을 observe

- 튼튼이는 어떤 친구인 것 같나요?

활동
10:30 ~ 10:40

내용
요소

목표(goal)
인성 교육<절제 - 규직적인 생활을 해요>

④공을 정리(arrangement)하고 친구들의 자세도 주의 깊게 살펴본다.
활동명
4) 쓰기 도구를 이용하여 눈사람에게 편지를 써본다.
1) 카드를 원하는 모양으로 자른다.
화장실 다녀오기

언어 영역
- 세배를 한 적이 있니?
동시판
~
14:30
~
· 가정에서 유치원으로 전달사항이 있는지 확인한다.
자유

목표(goal)
가방, 원아수첩, 겉옷
- 집에서 혼자 하는 컴퓨터 게임과 설날에 가족들과함께했던 놀이 중 어떤 것이 더욱 재미있니?
 사회관계 > 사회 현상에 관심 가지기 > 다른 사람을 이해하고 존중하기
- 가장 즐거웠던 일들이 무엇이었니?
(유아를 반갑게 맞아주며 유아의 기분과 건강상태를 확인한다.

3. 정적, 동적, 개별, 소집단, 대집단 활동이 균형 있게 제시 되었다.
14:40
· 투약 의뢰서, 약병, 수첩을 확인한다.
※ 질서: 한줄기차하여 indexindex 다녀온다.
활동
13:00
【 양치 지도 】
- 언어영역 :
10:10
원감
3.손을 올바른 손 씻기 방법으로 깨끗하게 씻는다.
- 화장실을 깨끗이 사용한다.
8. 교수학습 data(資料)는 주제에 적절하였다.
< 출석확인 및 하루일과 계획 >
⑥ 설날에 하고 싶은 일에 대해 이야기 나눈다.

누리
- 학습한 내용을 바탕으로 스스로 몸에 좋은 간식과, 해로운 간식을 구분해 본다.
- 어떤 그림이니? 어떤 날인것 같니?
⑤ 함께 올바른 세배 방법을 알아보고 연습한다.
창의인성
3. 유아는 도시락을 준비한다.
10:30
평 가
- 역할놀이 영역 :

평가
얼음 낚시터 만들기
누리

원장
관련
평가
창의
목표(goal)

설명
관련
목표(goal)
정리(arrangement)
- 활동으로 직접 몸에 좋은 음식과 해로운 음식을 구분해 보니 어땟니?
골프 <드라이버와 퍼터>
❂ 예절: 공수를 하고 바르게 앉는다.
평가
인성
- 아픈이는 어떤 친구인 것 같나요?
14:40
- 완벽한 완성본을 만드시는겁니다.
사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기
10:10 ~ 10:30

기본
활동
- 그림속 사람들이 무엇을 하고 있니?
< 화장실 다녀오기 >
활동
쓰기 도구의 바른 사용법을 알고 사용한다.
※ 예절: 공수를 하고 바르게 인사한다.

과정
- 공공장소에서 지켜야 할 약속에 대해 알고 지킨다.
 사회관계 > 이웃과 더불어 생활하기 > 예절 바르게 생활하기
· 칫솔 사용 후 칫솔을 흐르는 물에 깨끗이 세척한 후에 칫솔 소독기에 끼운다.
④ 함께 활동 했던 내용을 평가한다.
~
안전 사고
- 쌓기놀이 영역 :
일일교육계획안 1월 4주 목요일(만4세)
부모님께서 의뢰한 방법으로 보관한다.
- 수저통에서 수저를 꺼내지 않은 상태로 책상위에 올려서 위생적인 준비를 한다.
10:40
09:50 ~ 10:10

Download : (HR) 1월 4주 목요일만4세 일일.hwp( 90 )

④ 세배의 의미를 알아본다.
(HR) 1월 4주 목요일만4세 일일교육계획안
- 비누를 반드시 사용한다.

7. 유아는 맛있게 점심식사를 한 후 이를 닦는다.

뒤로가기 nation5

본문