놀이의 definition 및 놀이 theory
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작성일 22-02-27 17:32
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또한 놀이는 내적으로 동기화되는 것으로 놀이 그 자체가 보상을 제공하고, 유아들은 놀이를 할 때 그 활동의 목표(goal)보다는 놀이활동 의 과정을 더 중시한다. 마지막으로 놀이는 누군가가 해결해야할문제를 부여하는 것이 아니라 참여자가 자유롭게 선택하는 것이다. 반복 이론의 核心(핵심)은 유아의 놀이에서 인류 歷史(역사)의 과정이 재현된다는 것이고, 연습이론에서는 놀이가 성인기를 위한 適應을 시험해 볼 수 있는 연습의 기회가 된다고 설명(explanation)한다. 2. 고전적 놀이이론들은 생물발생적인 중요성을 강조하며, 잉여에너지 이론, 휴식 이론, 반복 이론 그리고 연습 이론 등이 포함된다. 놀이는 본질적으로 재미있고 즐거운 것이고, 놀이 속에서는 ‘～인 척’ 하게 되고 현재의 제약에서 벗어나 새로운 가능성을 實驗(실험)하게 된다 또한 놀이는 내적으로 동기화되는 것으로 놀이 그 자체가 보상을 제공하고, 유아들은 놀이를 할 때 그 활동의 goal(목표) 보다는 놀이활동 의 과정을 더 중시한다. 또한 놀이는 내적으로 동기화되는 것으로 놀이 그 자체가 보상을 제공하고, 유아들은 놀이를 할 때 그 활동의 목표보다는 놀이활동 의 과정을 더 중시한다.놀이의 정의 및 놀이 이론
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놀이의 definition 및 놀이 theory
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놀이의 definition 및 놀이 theory
2. 고전적 놀이theory 들은 생물발생적인 중요성을 강조하며, 잉여에너지 theory , 휴식 theory , 반복 theory 그리고 연습 theory 등이 포함된다 잉여에너지 theory 은 인간이 노동을 하고 난 후 에너지가 남으면 에너지를 소모하기 위해, 휴식 theory 에서는 노동으로 쌓인 피로를 풀고 에너지를 재생 또는 재충전하기 위해 놀이를 한다고 주장한다.
1. 놀이는 즐거움, 비사실성, 내적동기화, 과정지향적, 자유로운 선택이라는 특징을 갖는다. 잉여에너지 이론은 인간이 노동을 하고 난 후 에너지가 남으면 에너지를 소모하기 위해, 휴식 이론에서는 노동으로 쌓인 피로를 풀고 에너지를 재생 또는 재충전하기 위해 놀이를 한다고 주장한다.
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2. 고전적 놀이이론들은 생물발생적인 중요성을 강조하며, 잉여에너지 이론, 휴식 이론, 반복 이론 그리고 연습 이론 등이 포함된다. 마지막으로 놀이는 누군가가 과제課題를 부여하는 것이 아니라 참여자가 자유롭게 선택하는 것이다. 마지막으로 놀이는 누군가가 과제를 부여하는 것이 아니라 참여자가 자유롭게 선택하는 것이다.
놀이의 定義(정이) 및 놀이 이론
다. 놀이는 본질적으로 재미있고 즐거운 것이고, 놀이 속에서는 ‘～인 척’ 하게 되고 현재의 제약에서 벗어나 새로운 가능성을 test(실험) 하게 된다. 잉여에너지 이론은 인간이 노동을 하고 난 후 에너지가 남으면 에너지를 소모하기 위해, 휴식 이론에서는 노동으로 쌓인 피로를 풀고 에너지를 재생 또는 재충전하기 위해 놀이를 한다고 주장한다. 반복 theory 의 point은 유아의 놀이에서 인류 history의 과정이 재현된다는 것이고, 연습theory 에서는 놀이가 성인기를 위한 adaptation(적응) 을 시험해 볼 수 있는 연습의 기회가 된다고 설명(說明)한다.
순서
놀이의 정의 및 놀이 이론 1. 놀이는 즐거움, 비사실성, 내적동기화, 과정지향적, 자유로운 선택이라는 특징을 갖는다.
1. 놀이는 즐거움, 비사실성, 내적동기화, 과정지향적, 자유로운 선택이라는 특징을 갖는다. 반복 이론의 핵심은 유아의 놀이에서 인류 역사의 과정이 재현된다는 것이고, 연습이론에서는 놀이가 성인기를 위한 적응을 시험해 볼 수 있는 연습의 기회가 된다고 설명한다. 놀이는 본질적으로 재미있고 즐거운 것이고, 놀이 속에서는 ‘～인 척’ 하게 되고 현재의 제약에서 벗어나 새로운 가능성을 실험하게 된다.
