교육학-정의(定義)적 평가
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1) 定義(정의)적 characteristic(특성)의 관념과 평가의 중요성
Anderson 은 定義(정의)적 characteristic(특성)을 ‘인간이 지니고 있는 전형적인 감정과 정서의 표현방식을 나타내는 characteristic(특성) 또는 특질’로 定義(정의)하였다.
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10장. 定義(정의)적 평가
1. 定義(정의)적 characteristic(특성)의 관념과 중요성
定義(정의)적 영역의 평가는 전인적 교육을 위해 인지적 영역과 함께 중요하게 고려되어야 한다. 즉, 학교교육을 통하여 지적으로 얼마나 발달하였는가를 평가하는 것도 중요하지만 인간으로서의 건전한 태도와 가치관 또는 성취 의욕과 동기를 갖는 것도 그에 못지않게 중요시된다된다. 흔히 인간교육이 강조하는 인격적 성숙이나 자아실현, 책임감의 인식, 타인과의 상호작용 등의 characteristic(특성)은 定義(정의)적 특…(To be continued )
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