청소년지도방법론 - 청소년지도의 내용
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작성일 19-12-29 16:24본문
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: 사회과학의 한 분과학문으로서, ‘靑少年 및 靑少年과 세계와의 다양한 현상을 이해하
→ 요한 포내스 (Johan Fornas)
청소년지도방법론 - 청소년지도의 내용
한국은 靑少年에 대한 연구가 활발하게 이루어져 분과학문으로서, 갖춰야 하는 학적 체계
靑少年지도방법론 - 靑少年지도의 내용
기 위해 탐구하는 학문’으로 definition
설명
: 기술적이라는 것은 靑少年행동의 變化과정을 있는 그대로 서술한 것을 말하고, 처방적
이라는 것은 靑少年 행동에 變化가 일어나도록 지원하기 위한 것을 의미함
: 靑少年 및 靑少年기의 제반현상과 함께 靑少年과 사회 간의 관계와 구조를 연구대상으
순서
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와 학문적 정체성을 밝히고자 하는 연구노력 수행 처음
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→ 교육심리학자 Bruner
② 靑少年 연구를 하나의 분과학문으로 정립하려는 시도 처음 함
청소년지도방법론 - 청소년지도의 내용
→ 헬브(Helve)
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로 하여, 다양한 연구방법과 접근을 통해 과학적으로 해명하고자 하는 종합적인 성격의
④ 靑少年학의 학자별 definition ( 요한 포내스, 헬브, bruner)
1) 靑少年학
→ (서구: 1980년대 북유럽 중심 / 한국 : 1990년대)
③ 靑少年학이란? (definition )
: 단일 분과학문으로서는 정립되지 않았지만 다양한 관심과 학문의 집합체로 광범위한 영
① 靑少年과학 (youth science) 혹은 靑少年학 (juventology) 이라 칭함
레포트 > 교육계열
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(1) 靑少年학의 등장 (신생학문)
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역을 갖는 다학문적 분야
청소년지도방법론 - 청소년지도의 내용
학문분야, 기술적인 면(descriptive)와 처방적인 면 (prescripitve)을 동시에 뜀.
다.