A+ 2019년 1학기 방송대 보건교육A형 중간assignment물] 초/중/고등학생의 누리망 (스마트폰 게임중독)예방교육
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작성일 22-02-28 01:28
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분명 도움 되실 겁니다. 스마트폰 중독은 반복행동으로 인한 신체적 문제뿐만 아니라 정신적 문제를 일으키기도 하는데, 스마트폰의 정신적 문제로는 ‘분노’, ‘불안’, ‘성격장애’, ‘충동장애’ 등을 들 수 있다 이밖에도 스마트폰 중독은 과다한 요금으로 인한 경제적 문제, 부모-자녀 간 갈등, 학교생활 부적응, 일탈행동, 언어파괴 부정적인 대인관계형성과 사회성 발달 저해 등의 사회적 문제를 야기한다. Reference List 이것저것 찾아보면서 정말 열심히 했습니다. 2) 간접적 원인
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5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
설명
Ⅲ. conclusion
초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰 게임중독)예방교육 2019년 1학기 한국방송통신대학교 보건교육A형 중간과제물 참고자료입니다.
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
A+ 2019년 1학기 방송대 보건교육A형 중간assignment물] 초/중/고등학생의 누리망 (스마트폰 게임중독)예방교육
3. youth 스마트폰 중독의 원인
2) 제 2 단계 역학적 진단
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
5. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식特性(특성)
2. youth 스마트폰 중독으로 인한 drawback(걸점)
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 고등학생의 스마트폰 중독 예방 교육 (한 시간분량의 학습지도計劃書를 포함)을 계획해 보았다. 분명 도움 되실 겁니다. 감사합니다. 그러므로 youth들이 스마트폰 외에 다양한 여가활동을 즐길 수 있도록 environment과 여건을 조성하고, 스마트폰중독에 대한 보건교육을 활성화해야 할 것이다.
고등학생의 스마트폰 중독 문제를 해결하기 위해서는 文化활동을 통한 스마트폰 중독 예방 및 치료 호로그램이 필요하다. 참고문헌 이것저것 찾아보면서 정말 열심히 했습니다.
7) 제 7 단계 : 과정 평가
Ⅰ. 서론
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Ⅳ. 서지사항
6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 Internet(스마트폰, 게임중독)예방 교육 (한 시간분량의 학습지도計劃書 포함)
[목차]
다. 감사합니다.
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
1) 직접적 원인
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도計劃書 포함)
순서
1. youth 스마트폰 중독 現況
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅱ. 본론
8) 제 8 단계 : 영향 평가
[본문 중 일부발췌]
3) 제 3 단계 행위적∙environment적 진단
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초/중/고등학생의 누리망 (스마트폰 게임중독)예방교육
2019년 1학기 한국방송통신대학교 보건교육A형 중간assignment물 참고data(資料)입니다. 영화와 전시회관람 등의 활동이 스마트폰 중독의 증상을 감소시킨다는 연구 결과가 있는데 이는 youth의 여가활동 다양성이 스마트폰 중독을 완화시키거나 감소시킬 있는 가능성이 높다는 것을 의미한다.
