[시민(市民)교육] 나의 경험에서 본 시민(市民)교육의 한계와 대안
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작성일 20-10-29 03:17
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순서
1. 시민(市民)교육이란
1. 경험적 reality(실태) 와 한계
Ⅰ. 서론
2. 시민(市民)교육의 필요성과 목적
과거에는 걸어서 오고 갈 수 있는 범위 내의 사람들과 직접적인 대면을 통한 정보교환 또는 관계형성을 통한 사회에서의 삶을 영위했기 때문에 비교적 단순한 라이프패턴을 가지고 있었다면, 현대는 양질의 고급 정보뿐만 아니라 그보다 몇 배는 많이 공급되는 저급한 종류의 정보들에 무분별하게 노출되어 사리판단이 흐려지게 되고, 직접적인 대면관계 뿐만 아닌 온-라인상의 불특정 다수의 타인과의 관계 맺기를 통해 다양하고 복잡화 된 인간관계를 형성하게 된다
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 시민교육이란 무엇인가 1. 시민교육이란 2. 시민교육의 필요성과 목적 Ⅲ. 경험적 사례를 통한 시민교육 1. 경험적 실태와 한계 2. 극복방안 Ⅳ. 결론
[시민(市民)교육] 나의 경험에서 본 시민(市民)교육의 한계와 대안
시민교육,나의 경험에서 본 시민교육의 한계와 대안
Ⅲ. 경험적 instance(사례)를 통한 시민(市民)교육
우리들이 살아가고 있는 현실사회는 과거에 비해 너무나 다양화되고 복잡화되었다. 교통과 통신의 발달로 인해 KTX를 타면 서울에서 부산까지 3시간이 채 걸리지 않을 만큼 일일생활권역이 전국으로 확대되고, 인터넷(Internet)이나 스마트폰 등으로 대표되는 첨단 정보통신기술로 지구반대편에서 발생한 사건·사고를 집에 앉아서 손가락 몇 번 움직이는 것으로 간편하게 알 수 있게 되었을 뿐만 아니라 원한다면 언제 어느 때라도 다양한 매체를 통해 필요한 정보를 찾아볼 수 있는 시대에 살고 있따 최근에는 SNS라는 온-라인 커뮤니케이션 수단을 통해 온-라인상에서 불특정 다수의 타인과 광범위한 관계를 맺을 수 있게 되었고, 이용자들은 SNS를 통해 인맥을 새롭게 쌓거나, 기존 인맥과의 관계를 강화시키고 있따
설명
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2. 극복방법
Ⅱ. 시민(市民)교육이란 무엇인가
Ⅳ. 결론
레포트 > 사회과학계열
다.
