youth 비행의 예방대책 및 改善대안에 대해 논해보시오.
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작성일 20-12-05 13:29본문
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현실요법 program의 활용
비행을 긍정적인 행동으로 교정하기 위해서는 비행靑少年(청소년) 을 대상으로 자신의 욕구, 바람을 찾아가는 현실요법 program을 활용해야 한다. 보편적으로 분노에 대한 통제력 결핍으로 비행을 하는 경우가 많아 특히 자아定義(정이) 이 완벽히 성립되지 않은 靑少年(청소년) 들은 통제력 결핍으로 인한 우발적 범행이 많다. 이때 비행靑少年(청소년) 을 대상으로 하는 program의 방향은 힘과 소속감, 재미에 대한 욕구를 충족시키기 위해 하는 비행보다는 그 비행을 긍정적인 다른 행동으로 치환해 줄 수 있도록 해야 한다는 것이다.
다. 비행靑少年(청소년) 은 외부에서 보기에는 강하고, 당당해 보이나 이들은 가정이나 학교 등에서 관심받고 인정을 받아본 경험이 없는 경우가 많다.
라. 자신의 행동에 대한 법적 구속력 인식
비행을 하는 靑少年(청소년) 에게 자신의 행동에 대한 법적 구속력을 인식시켜서 자신의 행동을 통제할 수 있도록 학습시켜야 한다는 것을 말한다.
1. 개인적 차원에서의 예방대책
순서
청소년 비행의 예방대책 및 개선방안에 대해 논하시오.예방대책1. 개인적 차원에서의 예방대책2. 사회적차원에서의 예방대책개선방안1. 비행청소년을 위한 환경적 복지서비스 개선방안2. 비행청소년을 위한 제도적 복지서비서 개선방안결론 , 청소년 비행의 예방대책 및 개선방안에 대해 논하시오.기타레포트 , 청소년 비행
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설명
레포트/기타
youth 비행의 예방대책 및 改善대안에 대해 논해보시오.
改善대안
1. 비행youth을 위한 environment(환경) 적 복지서비스 改善대안
靑少年(청소년) 비행의 예방대책 및 improvement방안(方案)에 대해 논하기오.
예방대책
1. 개인적 차원에서의 예방대책
2. 사회적차원에서의 예방대책
improvement방안(方案)
1. 비행靑少年(청소년) 을 위한 環境(환경)적 복지서비스 improvement방안(方案)
2. 비행靑少年(청소년) 을 위한 제도적 복지서비서 improvement방안(方案)
conclusion(결론)
靑少年(청소년) 비행의 예방대책
1. 개인적 차원에서의 예방대책
가. 긍정적 자아상 확립
긍정적 자아상 확립을 위해서는 비행靑少年(청소년) 을 대상으로 자아定義(정이) 증진program을 활용하거나 의사소통능력을 취하도록 학습시켜야 한다. 특히 자신의 행위가 다른 사람에게 피해를 주지 않을때는 그 행위는 큰 문제가 되지 않고 있을 수 있는 행위로 보는 경향이 많다. 따라서 비행靑少年(청소년) 을 대상으로 자신에 대해 긍정적 가치를 느낄 수 있도록 하는 program을 활용할 필요가 있다아
나. 분노조절 program의 활용
우발적이고 충동적인 비행발생을 줄이기 위해서는 비행靑少年(청소년) 을 대상으로 분노조절 program을 활용해야 한다. 비행靑少年(청소년) 의 경우 죄를 지으면 벌을 받거나 나쁘다는 것은 알고 있지만 무슨 행동을 죄로 볼 수 있는지, 자신의 행동이 어떠한 결과를 초래하고 어떤 면이 법에 저촉되는지 전혀 인식하지 못하는 경우가 많다. 따라서 비행충동을 일으키는 상…(생략(省略))
2. 사회적차원에서의 예방대책
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예방대책
youth 비행의 예방대책 및 改善대안에 대해 논해보시오.
결론
2. 비행youth을 위한 제도적 복지서비서 改善대안
다. 분노조절 program의 과정으로 비행靑少年(청소년) 스스로 자신의 사고, 정서를 돌아볼 수 있고 인지적 행동적 효과(效果)를 볼 수 있을 것이다.