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작성일 21-03-20 09:11
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4. 인터뷰의 진행 78
4. 실용적 자기표현의 效果(효과)2: 未來(미래)에 대한 도전적 기획 39
참고한 문헌 211
실용적 자기표현과 스토리텔링, 자기표현의 의미, 과정, 效果(효과), 인터뷰의 특징, 의의, 유형, 준비 과정, 진행, 文化(culture) 콘텐츠, 글쓰기, 시사점 나opinion해, 조사分析(분석)
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실용적 자기표현의 대표적인 사례로 들 수 있는 것이 바로 자기紹介이다. 자신을 紹介하거나 표현해야 하는 상황을 빈번하게 접하게 됨에도 불구하고, 이런 상황이 부자연스럽고 불편하다고 느껴본 적이 있을 것이다.
3. 인터뷰의 준비 과정 71
이러한 상황이다 보니 개성 있고 인상적인 자기표현이 강조되는 사회에서, 아주 평범하거나 관습적인 내용마을 전달하는 형식적인 자기紹介만을 하게 되는 경우가 빈번하다. 다른 말로 하면 “자기표현”이 일정한 목적을 달성하기 위한 의식적인과정임을 분명히 하기 위한 것이다.
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2. 인터뷰의 유형 59
1. 실용적 자기표현의 의미 11
먼저 실용적 자기표현의 커다란 목표(目標)로는 고정관념의 탈피, 무시된 실용적 자기표현의 의미 복원, 냉정한 자기성찰과 자존감의 회복을 들 수 있다아 각각에 대한 구체적인 이유를 살펴보면 먼저 고정관념의 탈피를 목표(目標)로 설정한 이유는 실용적 자기표현이 대학교육의 과정으로 자리하기 위해서는 대학 구성원은 물론 일반 사회구성원들의 인식 전환이 필요하다고 생각했기 때문일것이다 대학 구성원은 물론 대부분의 사람들은 자기紹介서, 이력서 작성 등은 특별히 공적인 교육과정에서 배우지 않아도 언제든지 작성할 수 있는 것이라고 생각한다.
⑴ 실용적 자기표현의 목표(目標)
제 3장 文化(culture) 콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링
머리말: 개념화된 글쓰기 제 1장 실용적 자기표현과 스토리텔링-자기소개서와 로드맵을 중심으로 1. 실용적 자기표현의 의미 11 2. 실용적 자기표현의 과정 14 3. 실용적 자기표현의 효과1: 정체성의 확인과 개성의 발견 29 4. 실용적 자기표현의 효과2: 미래에 대한 도전적 기획 39 5. 결론 : 실용적 자기표현과 교양교육과정 개발의 필요성 49 제 2장 인터뷰와 스토리텔링 1. 인터뷰의 의의 53 2. 인터뷰의 유형 59 3. 인터뷰의 준비 과정 71 4. 인터뷰의 진행 78 5. 인터뷰의 기록과 정리 82 제 3장 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링 1. 생활문화 글쓰기와 스토리텔링 101 2. 지역문화 글쓰기와 스토리텔링 148 참고문헌 211
머리말: definition 화된 글쓰기
1. 생활文化(culture) 글쓰기와 스토리텔링 101
2. 실용적 자기표현의 과정 14
제 2장 인터뷰와 스토리텔링
자기 자신을 紹介하는 과정 자체는 자신의 정체성을 확인하고 인정하게 되는 출발점이라고 할 수 있으며, 이를 토대로 future(미래)의 삶을 기획할 수 있는 동력이 된다고 할 수 있다아 궁극적으로는 자신의 삶을 보다 풍요롭게 만들 수 있는 근본적 계기를 제공한다고 할 수 있다아 이러한 맥락에서 실용적 글쓰기는 대학 교양교육과정으로 자리 잡을 수 있는 충분한 가능성이 있다고 생각한다. 타인에게 자신을 紹介하거나 표현하는 것에 익숙하지 않아서이기도 하지만, 자신을 어떻게 紹介할까에 대해 굳이 고민하지 않기 때문에 벌어지는 현상이기도 하다.
1. 인터뷰의 의의 53
실용적 자기표현,스토리텔링, 자기표현의 의미, 인터뷰의 특징
3. 실용적 자기표현의 效果(효과)1: 정체성의 확인과 개성의 발견 29
5. conclusion(결론) : 실용적 자기표현과 교양교육과정 개발의 必要性 49
5. 인터뷰의 기록과 정리 82
2. 실용적 자기표현의 과정
2. 지역文化(culture) 글쓰기와 스토리텔링 148
다.
제 1장 실용적 자기표현과 스토리텔링-자기紹介(소개)서와 로드맵을 중심으로
설명
“자기표현”이라는 표현을 사용하고자 하는 것은 타인과의 관계를 염두에 둔 상황에서 나를 표현하는 것의 중요성을 강조하기 위해서이다.
