[사범교육] 파블로프 vs스키너 vs숀다이크의 학습 theory 과 교수theory 분석 및 교육적 적용 방안 레포트(r…
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작성일 20-04-13 02:19
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유③ 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다3) 행동과 인간내부 4) 행동주의 理論(이론)의 인식론적 전제5) 행동주의 학습理論(이론)의 주요내용 5) 행동주의 理論(이론)의 특징① 행동과학의 입장 ② 결정론적 입장③ 비생리학적 입장 ④ 비현상학적 입장2. 연합주의 계열 학습 理論(이론)1) 결합설(1) 주요법칙① 준비성의 법칙(law of readiness) ② 연습의 법칙(law of exercise)③ 효능의 법칙(law of effect) (2) 종속법칙 ① 다양reaction 의 법칙② 태도의 법칙③ 요소의 우월성④ 유추에 의한 reaction ⑤ 연합적 이동2장. 행동주의적 관점에서의 접근방법 1) Pavlov 의 理論(이론) (1) 파블로(pavlov)의 고전적 조건형성의 절차 ① 훈련전 ② 훈 련 ③ 훈련후 (2) 조건반사의 원리 (3) 조건화의 학습2) 스키너(skinner)의 조작적 조건형성(operant conditioning)- ① 강화 ② 강화 계획 3) 손다이크(thorndike) 시행착오理論(이론)3장. 파블로브와 스키너 및 손다이크 학습理論(이론) 비교1. 파블로브의 학습理論(이론)1) Pavlov의 고전적 조건 반사설2) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화3) 고전적 조건화의 한계2. 스키너의 학습理論(이론)1) 스키너의 행동주의 학습理論(이론)2) 유기체의 기능적 分析을 제안3) 조작적 조건화 理論(이론)의 한계 4) 조작적 조건화 理論(이론)의 평가3. 손다이크 학습理論(이론) 1)연습의 법칙 2) 사용의 법칙 3) 불사용의 법칙 4) 준...
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사범교육 파블로브 vs스키너 vs손다이크의 학습 이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용 방안 레포트
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파블로브 vs스키너 vs손다이크의 학습理論(이론)과 교수理論(이론) 分析 및 교육적 적용plan 리포트Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론1장. 행동주의 학습理論(이론)과 인지주의 학습理論(이론)1. 행동주의 학습理論(이론) 1) 학습의 槪念 2) 행동주의 학습理論(이론)의 기본 전제① 인간관 ② 객관적 방법과 觀察 가능한 행동의 연구를 주요 특징으로 한다.
