학교사회복지
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작성일 21-10-06 06:27
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학교에서의 사회복지실천은 기존의 사회복지기관에서 수행하던 아동, 靑少年대상의 사회복지실천과는 달리 학교라는 조직과 관련되어 실천 활동이 이루어지는 영역이다. 학생들의 문제 해결을 위해 학생에게 직접 개입할 뿐 아니라 학부모에게도 개입하고, 교사들에게도 개입하게 된다.
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학생의 문제를 개인만외 문제가 아닌 environment과의 상호 작용 문제로 보고, 심리 ․ 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역싸회의 연계를 통해 예방하고 해결하는 사회복지 실천 과정을 말하는 것이다. 이런 점에서 이러한 문제들의 해결을 위해 도움을 주기 위한 사회복지적인 원조활동은 매우 중요하며, 학교조직과의 협력과 연계를 통해 학생과 학생을 둘러싸고 있는 environment에 개입해야 하는 피료썽이 매우 높다.
자료(資料)명 : 학교사회복지
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학교사회복지의 대상에는 학생, 학부모, 교사. 지역싸회 등이 포함된다. 교사라는 교육 전문직이 학교의 의사결정과정과 운영과정에서 일차적인 影響(영향)력을 행사하기 때문에 이들과의 협력이 있어야만 학교라는 세팅을 효율적으로 활용할 수 있따
학교사회복지에 대해 간략하게 요약 및 요약한 자료(資料).
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학교라는 공간은 모든 국민이 의무적으로 거쳐야 하는 교육의 장이다.
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또, 지역싸회를 대상으로 하여 학생에게 적합한 심리적 ․ 사회적 ․ 文化적 environment을 만드는 것도 중요하다.
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다. 최근의 사회적 분위기로는 가정보다 더 많은 시간을 학교 혹은 학교 교육과 연관된 곳에서 생활하고 있따 따라서 아동 ․ 靑少年이 건강한 발달을 이루기 위해서는 학교에서의 생활이 어떻게 진행되는가가 매우 중요하다. 따라서 단순히 아동 ․ 靑少年이 원하는 바를 충족시키는 활동이 아니라 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육environment과 공평한 교육기회를 제공하는데 관심을 가지며, 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야라고 할 수 있따
학교생활에서 겪게 되는 다양한 스트레스와 문제들(폭력, 약물, 우울 등)은 아동 ․ 靑少年 본인의 노력만으로 해결하기 어려우며 교육만으로 대처하기에도 불충분하다.
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설명
결국 학교사회복지사는 개인과 학교, 가족, 지역싸회의 더
특히 학교조직의 property(특성)상 교사와의 협력이 없으면 학생들의 變化(변화)를 가져오기가 어렵다.
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학교사회복지는 학령기 아동. 靑少年을 대상으로 학교조직 또는 학교와 연계를 맺는 사회복지기관의 사회복지사가 다양한 사회복지서비스를 제공하는 실천 활동을 뜻한다. 동시에 아동 ․ 靑少年기에 mean(평균) 12년 이상의 시간에 걸쳐 가장 많은 시간을 보내야 하는 곳이다.
