인간과교육3공통) 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명(說明)하고, 콜버그(Kohlberg)의…
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작성일 20-12-10 23:36
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이하 본론에서는 후기현대철학의 인간관과 과학적 인간관에 대해 살펴보고, 이후 콜버그의 도…(drop)
이 자료(資料)가 직장생활 등으로 바쁜 학생분께 보다 효율적으로 리포트를 작성하는 데 큰 도움이 될 것으로 믿습니다. 특히 인간 교육의 the gist 내용 중 하나가 도덕 교육인 바, 많은 학자들이 인간의 도덕발달 과정을 연구하여 여러 theory(이론)과 주장들을 내세우면서 바람직한 도덕 교육은 어떠해야 하는지 다양한 방법을 제시했다. 그럼에도 만물의 영장으로서 최상위의 지배자가 될 수 있었던 까닭은 전적으로 교육 때문일것이다 이런 의미에서 인간은 교육을 통해 성장하고 발전하는 교육적 존재라고 규정할 수 있다 그런데 교육의 목표(goal)는 인간의 본질을 어떻게 이해하고 무엇을 중요한 가치로 생각하느냐에 따라 그 양상은 달라진다. 인간은 출생 직후 세상 어느 생명체보다 나약한 존재이다. 콜버그 또한 그런 학자들 중의 한 사람으로 여전히 그의 도덕성 발달theory(이론)은 오늘의 교육에 시사하는 바가 적지 않아 보인다.^^오타가 없습니다. 인간을 이해하는 관점은 다양하다. 즉, 인간 이해의 문제는 교육에 있어 가장 중요하면서도 본질적인 질문인 것이다. , 인간과교육3공통) 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오(방통대)!!!!!기타레포트 , 인간과교육3공통) 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오(방통대)!!!!!
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 說明(설명) 하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학의 인간관
① 주체적 자기 형성적 존재
② 사회적 역싸적 존재
③ 규범적 합리적 존재
2) 과학적 인간관 비판
① 과학적 인간관의 특징
② 과학적 인간관 비판
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory(이론)을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 .
1) 콜버그의 도덕성 발달theory(이론)
2) 도덕성 발달 6단계
3) 콜버그 도덕성 발달 theory(이론) 비판
4) 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고
Ⅰ. 서 론
인간은 다른 동물들과는 달리 생존에 유리한 무기를 가지고 태어나지 않는다.^^이 자료가 직장생활 등으로 바쁜 학생분께 보다 효율적으로 리포트를 작성하는 데 큰 도움이 될 것으로 믿습니다.^^
오타가 없습니다.
레포트/기타
한글 맞춤법을 준수합니다. 대표적으로는 철학이나 종교적 관점에서 바라보는 인간관과 과학적 인간관을 들 수 있다 전자가 가치와 당위 중심적이라면 후자는 사실과 경험 중심적이다.
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결국 인간을 어떻게 이해하느냐에 따라 교육의 방식과 내용이 달라진다.
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다.
